Le Collège, une école en mouvement !

Le Collège Jean XXIII est dans une dynamique positive d’évolution constante. La devise de l’école, « Le dépassement de soi, l’ouverture aux autres », est appliquée au quotidien. Toute l’équipe éducative, en plus de donner le meilleur d’elle-même pendant les heures d’encadrement des élèves, se mobilise pour créer du sens, favoriser la motivation, la bienveillance, la responsabilisation et l’excellence. Voici quelques exemples de projets qui en attestent.

L'Immersion

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Le Conseil des élèves

Qui de mieux placés que les élèves pour en parler ?
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L'Espace Soutien

Depuis de nombreuses années, le Collège Jean XXIII offre un soutien scolaire aux élèves qui en ont besoin : remédiations, cours de méthode, soutien aux troubles DYS, etc. Cette année scolaire 2019-2020, nous avons souhaité aller plus loin et créer un Espace de Soutien composé d’une équipe pluridisciplinaire de professeurs chevronnés dans l’aide individuelle à l’élève, le raccrochage, l’apprentissage d’une meilleure méthode de travail, la gestion de troubles DYS,… qui sera là pour soutenir au mieux les élèves qui en ont besoin et les suivre le temps nécessaire. L’Espace Soutien a pour objectif d’aider les élèves qui ont des difficultés scolaires, tant dans l’apprentissage que dans l’intégration, de les aider à apprendre et à s’organiser, d’augmenter leur taux de réussite, de diminuer le nombre d’exclusions et d’améliorer le rapport de l’élève à l’école. Cet Espace est un lieu central dans lequel les élèves trouveront le soutien nécessaire, avec l’avantage d’y trouver une équipe et donc un regroupement d’expertises, réflexions et avis.

La pédagogie collaborative par objectifs

En 2018-2019, en collaboration avec l’Ecole du Dialogue, une dizaine d’enseignants se sont formés à une autre approche pédagogique. Le professeur, en changeant de posture et en sortant des cours ex cathedra, permet à chaque élève de progresser à son rythme, en l’outillant et en le soutenant dans ses démarches d’apprentissage. Cette pédagogie se veut différenciée, autonomisante et collaborative. Chaque élève poursuit ses propres objectifs, dans un cadre de travail exigent et porteur. Comme l’a dit une élève : « au final, on a les mêmes examens que les autres et la même matière, mais nous, on a eu en plus le plaisir d’apprendre et d’aller à l’école ! »
Et en effet, le bilan de la 1re année a été si positif que le Collège a décidé d’augmenter le nombre de classes fonctionnant de cette manière, et que d’autres membres du corps professoral ont embrayé dans la démarche.
Elèves ravis, parents contents, professeurs remotivés… Tout le monde en sort gagnant !

Le Coaching entre pairs : projet européen (Erasmus+)


Cette année scolaire 2019-2020, le Collège Jean XXIII se lance dans un projet Erasmus+, cofinancé par l’Union européenne. Le but? Développer un coaching entre pairs; autrement dit, booster la motivation des plus jeunes par un contact privilégié avec des élèves du 3e degré. Pour ce faire, le Collège travaillera en partenariat avec 3 écoles de différents pays : l’Espagne, la Hongrie et l’Italie. Pour le « kick off meeting », le meeting de lancement du projet, nous avons accueilli les professeurs de ces différents pays durant trois jours. Nous travaillerons avec eux pendant 2 ans afin d’implanter ce coaching au sein de nos différentes écoles.
Après avoir sélectionné les tuteurs (élèves du 3e degré) et les filleuls (élèves de 2e en difficulté ou n’ayant pas obtenu leur CE1D), et après les avoir appariés, le coaching commencera. Nous sommes impatients d’entamer ce travail qui, nous en sommes convaincus, trouvera tout son sens auprès de jeunes en perte de motivation.

Le projet « Racines »

Le projet « Racines » est né du constat que les jeunes sont de plus en plus en difficultés d’apprentissages et que le manque d’ancrage dans leur propre histoire semble être une des raisons majeures.
En partenariat avec l’ASBL « Des racines pour grandir », nous souhaitons offrir aux élèves de première année, la chance d’aller à la rencontre de leurs racines, à travers un ensemble de tâches et d’activités. De plus, par ce biais, nous souhaitons leur permettre une réflexion plus poussée sur un projet personnel.
Permettre aux jeunes de mieux ancrer leur vie, créer du lien, se rendre plus disponible à l’acte d’apprendre, se rencontrer, s’ouvrir aux différentes cultures dans un cadre structuré et bienveillant… en sont quelques objectifs.
Concrètement, les élèves disposent d’une farde qui comprend différentes fiches thématiques, différentes missions. Ils sont encadrés, dans le travail de ces missions, par le professeur de religion et par des membres de l’ASBL « Des racines pour grandir ».
D’autres professeurs de branche peuvent aussi prendre en charge certaines fiches spécifiques. Par ce projet, ils seront aussi amenés à réfléchir à un projet plus global, de classe, pour mettre en valeur leurs racines (théâtre, film, exposition).